Seu filho pode mais — e você não precisa descobrir isso sozinha

Eu ajudo crianças a desenvolver foco, autonomia e desempenho escolar por meio de avaliação multidisciplinar integrada e acompanhamento estruturado.

Atendimento particular
Vagas limitadas
Processo conduzido por especialista

Não indicado para quem busca laudo rápido, convênio ou soluções imediatas.

O que fazemos

Avaliação Multidisciplinar Integrada

"A avaliação é o ponto de partida para decisões seguras."

Muitas famílias chegam cansadas, confusas, com dúvidas, rótulos, diagnósticos diferentes ou tentativas que não funcionaram.

A avaliação multidisciplinar organiza tudo isso e traz clareza, direção e plano de ação possível.

Ela é indicada quando:

Há dificuldades de aprendizagem
Há suspeitas de TDAH, TEA ou outras condições
A criança não acompanha o esperado para a idade
O rendimento não corresponde ao potencial
A escola não consegue direcionar
A rotina de estudos é um campo de batalha

👉 Aqui, você não recebe opiniões soltas. Você recebe um processo integrado e conduzido, do início ao encaminhamento.

O que está incluído na Avaliação Multidisciplinar

A avaliação é personalizada. A triagem define quais áreas serão investigadas.

Avaliação Neuropsicopedagógica

Aprendizagem, funções executivas, organização, autonomia e rendimento escolar.

Avaliação Neuropsicológica (em parceria)

Atenção, memória, linguagem, funções executivas e perfil cognitivo.

Avaliação Fonoaudiológica (quando indicada)

Linguagem, comunicação e processamento auditivo.

Avaliação Emocional e Comportamental (em parceria)

Autorregulação, comportamento e impacto emocional no aprendizado.

Avaliação Nutricional Funcional (quando necessária)

Fatores que interferem em atenção, energia e funcionamento cerebral.

Diferencial

Devolutiva Integrada

Ao final da avaliação, a família recebe:

Não é só diagnóstico. É clareza para agir.
Devolutiva clara e compreensível
Integração de todos os olhares
Direcionamento técnico
Plano de ação possível
Orientações para casa e escola
Decisão segura sobre os próximos passos

Para quem é indicado?

Indicada para famílias que:

Querem entender antes de intervir
Buscam clareza e direção
Valorizam processo estruturado
Querem parar de tentar “no escuro”
Desejam autonomia e evolução real para o filho

Não é indicada para:

Quem busca apenas um laudo
Quem precisa de convênio
Quem não pretende seguir um plano
Quem quer solução imediata sem processo
E depois da avaliação?

Intervenção em Grupo baseada no Método IPD

Quando indicado, a criança pode ser encaminhada para grupos terapêuticos estruturados, baseados no Método IPD – Inteligente Porém Disperso.

Sou certificada no método, criado por psicóloga doutora em neurodesenvolvimento, e aplico o protocolo em grupos pequenos, com critérios técnicos claros e acompanhamento individual dentro do grupo.

Nos grupos, trabalhamos:

Foco e atenção
Organização e planejamento
Autorregulação
Autonomia
Execução de tarefas
Convivência e cooperação
📌 Grupos reduzidos
📌 Sessões semanais
📌 Orientação contínua
📌 Entrada definida

Por que em grupo?

O grupo faz parte do tratamento — não é uma alternativa mais barata.

Aprende por modelagem
Treina habilidades em contexto real
Desenvolve autonomia
Generaliza ganhos para casa/escola

"É por isso que o método é tão eficaz."

Como funciona o processo

01

Triagem inicial

02

Avaliação multidisciplinar

03

Devolutiva integrada

04

Encaminhamento (quando indicado)

05

Orientação contínua aos pais

Quem sou eu

Ana Tavares

Especialista em Desenvolvimento do Potencial Infantil.

Sou neuropsicopedagoga e atuo com avaliação multidisciplinar integrada, ajudando crianças a desenvolver foco, autonomia e desempenho escolar por meio de decisões seguras e acompanhamento estruturado.

Sou certificada no Método IPD e coordeno todo o processo avaliativo e interventivo, integrando diferentes profissionais para que a família tenha clareza, direção e tranquilidade nas escolhas.

Ana Tavares
“Depois da avaliação, finalmente entendemos o que estava acontecendo com nosso filho. Hoje ele é mais organizado, mais seguro e a escola deixou de ser um sofrimento.”
— Mãe de Paciente